Een attituderapport dat werkt

Een attituderapport heeft pas waarde als het leerlingen helpt om hun gedrag te verbeteren. Daarom kiest SODAplus voor een eenvoudig evaluatiesysteem dat leerkrachten tijd bespaart en leerlingen aanzet om zelf oplossingen te bedenken. Met een interactief attituderapport en het SODA-attest maken we van attitude-evaluatie een kans om leerlingen te coachen, te motiveren en positief gedrag te belonen.

1. Evalueer minder, coach meer

Veel attituderapporten beoordelen leerlingen op tal van eigenschappen, zoals respect, empathie of verantwoordelijkheidszin. Maar wat betekent een 3 op 5 voor respect? En wat moet een leerling concreet doen om een 4 te behalen?

Dergelijke evaluaties brengen drie uitdagingen met zich mee:

• Onduidelijke verwachtingen: leerlingen begrijpen niet altijd waarom ze een bepaalde score krijgen.
• Weinig concrete oplossingen: een score vertelt niet noodzakelijk wat een leerling morgen anders kan doen.
• Subjectieve beoordelingen: leerkrachten kunnen abstracte begrippen verschillend interpreteren.

Daarom kiest SODAplus bewust voor vier werkpunten en slechts twee scores: A of B.

De eerste drie werkpunten – stiptheid, orde en discipline – zijn concreet en relatief eenvoudig te beoordelen. Professionele attitudes vormen het vierde werkpunt.

Zo besteden leerkrachten minder tijd aan het toekennen van scores en meer tijd aan wat echt telt: leerlingen helpen om hun gedrag te verbeteren.

2. Laat leerlingen zelf oplossingen bedenken

Een B-score is geen eindpunt, maar het begin van een groeiproces.

Via het digitale interactieve SODA-attituderapport worden leerlingen uitgedaagd om na te denken over hun gedrag en zelf een haalbare oplossing voor te stellen.

Een leerling die bijvoorbeeld regelmatig te laat komt, kan voorstellen om zijn boekentas de avond voordien klaar te zetten.

Zo verschuift de aandacht van "Welke score heb ik gekregen?" naar "Wat kan ik morgen anders doen?"

De leerkracht kan vervolgens gericht coachen, in plaats van telkens opnieuw hetzelfde gedrag te moeten bespreken.

3. Verminder de planlast voor leerkrachten

Een goed attitudebeleid mag geen extra administratieve last worden.

Daarom houdt SODAplus het registreren en evalueren van attitudes bewust eenvoudig. Met onze Smartschoolintegratie kunnen scholen hun attitudegegevens gebruiken om digitale SODA-rapporten op te stellen.

Minder registreren betekent meer tijd voor feedback, begeleiding en coaching.

Alles gebeurt in Smartschool

Je registreert en vult attitudes aan in het leerlingenvolgsysteem van Smartschool. SODAplus leest die gegevens uit, maakt de attituderapporten en verstuurt ze via een Smartschoolbericht. Zo werk je van registratie tot verzending in één omgeving.

4. Beloon positieve attitudes met het SODA-attest

Leerlingen moeten ook ervaren waarom goede attitudes belangrijk zijn.

Wie gedurende het schooljaar sterk scoort op stiptheid, orde, discipline en professionele attitudes, kan een SODA-attest behalen.

Dat attest helpt leerlingen om hun positieve attitudes zichtbaar te maken bij werkgevers. Via het SODAplus-platform en netwerkevents kunnen ze in contact komen met bedrijven die leerrijke stages, aantrekkelijke vakantiejobs en andere kansen aanbieden.

Zo krijgen goede attitudes niet alleen erkenning op school, maar ook waarde buiten de schoolmuren.

Maak van je attituderapport een instrument voor gedragsverandering

Wil je minder tijd besteden aan registreren en meer tijd vrijmaken om leerlingen te begeleiden? Ontdek hoe je school met SODAplus een eenvoudig, motiverend en doelgericht attituderapport kan invoeren.